Progetto: Soft Skills for Hard Hats – Managerial Skills for Construction Workers Nel settore delle costruzioni è abbastanza comune per i lavoratori più competenti essere promossi capicantiere o preposti, ma spesso mancano delle competenze trasversali (come organizzare il lavoro di squadra, leadership, comunicazione e problem solving ) necessarie per tali mansioni. Fornire una formazione di queste competenze contribuisce all’accrescimento del profilo professionale dell’individuo. Il progetto creerà materiale didattico digitale (app per smartphone e tablet) che può essere utilizzato sia in un contesto di apprendimento formale o informale / individuale. Ogni unità è basata su uno scenario di vita reale che […]

Progetto RefuTools – Development of a toolbox to support refugees and people working with refugees Il progetto ERASMUS+ ‘Development of a toolbox to support refugees and people working with refugees (RefuTools)’ [Sviluppo di un pacchetto di strumenti per supportare i rifugiati e le persone che lavorano con i rifugiati] è iniziato nel mese di settembre 2016. L’obiettivo è sviluppare dei prodotti intellettuali innovativi contraddistinti con il marchio “Refutools”, complementari fra di loro e concepiti con un approccio olistico. I prodotti che verranno sviluppati all’interno del progetto sono: un’Applicazione Web multilingue per smartphone contenente informazioni sugli aspetti della vita quotidiana nei […]

Progetto WinAPP – Work process oriented, interactively enhanced and APP supported learning and training in construction VET in Europe Il progetto, finanziato dal programma Erasmus+ e coordinato dal centro di formazione professionale Bildungszentren des Baugewerbes (BZB) con sede a Krefeld, Germania ha come obiettivo lo sviluppo di un’App per smartphone e tablet contenente i processi ed i materiali didattici tipici dell’apprendimento orientato all’azione, per formatori, studenti e apprendisti del settore edile. I partner del progetto sono: CAPOFILA – Bildungszentren des Baugewerbes, Krefeld, Germania www.bzb.de(collegamento esterno)Centro Edile Andrea Palladio, Vicenza, ItaliaFundación Laboral de la Construcción, Madrid, Spain www.fundacionlaboral.org(collegamento esterno)Vilnius Builders Training […]

Progetto VETinCon – integrazione dei giovani svantaggiati nella formazione professionale nel settore delle costruzioni La sfida Un‘alta percentuale di giovani in tutta Europa non riesce a ottenere una formazione professionale adeguata. Questi giovani spesso condividono una storia di abbandono scolastico e di conseguenza hanno generalmente basse opportunità sul mercato del lavoro. Allo stesso tempo, diversi settori economici incontrano carenze di personale qualificato. Quello edile appartiene ai settori in cui, negli ultimi anni si è verificata una carenza di giovani lavoratori qualificati, mentre la percentuale di giovani con cattive prospettive di carriera è aumentata. La nostra idea Nel progetto triennale VETinCon […]

Progetto Serious games on Health and Safety for mobile learning Il partenariato (composto da 7 paesi europei) del progetto “Serious games on Health and Safety for mobile learning” (progetto nº 2015‐1‐ES01‐KA202‐016003), cofinanziato dal programma Erasmus+, ha identificato un fabbisogno comune di erogare formazione sulla sicurezza utilizzando nuovi approcci didattici. L’obiettivo del progetto è infatti quello di creare un’app con dei mini-giochi didattici sulle competenze in materia di salute e sicurezza nei luoghi di lavoro. I partner del progetto (collegamenti esterni):– Fundación Laboral de la Construcción (ES) Coordinatore– Centro Edile A.Palladio (I)– Open Universiteit Nederland (NL)– Satakunnan Koulutuskuntayhtymä (F)– Westdeutscher handwerkskammertag […]

Progetto AR.KEY – La Realtà Aumentata applicata alla formazione sulle competenze chiave degli operatori del settore edile Vai al sito del progetto (collegamento esterno) Il progetto AR.KEY, finanziato dall’Unione Europea attraverso il programma Leonardo da Vinci, vede come leader e coordinatore la FLC di Madrid ed il coinvolgimento di partner di cinque Paesi: Italia, Spagna, Germania, Portogallo e Romania con la partecipazione di organizzazioni formative di settore, tra cui il Formedil e la Scuola edile di Vicenza(per l’Italia) e dell’Università di Valencia. L’obiettivo è quello di sviluppare un sistema di formazione che applichi la tecnologia della Realtà Aumentata (AR) per […]

Progetto TOCEB – Transferring Open Content on Energy-efficient Buildings Il progetto TOCEB nasce dall’esigenza di implementare contenuti e materiali didattici accessibili a tutti all’interno dei sistemi nazionali di istruzione e formazione professionale sui temi dell’efficienza energetica e dell’edilizia sostenibile.L’obiettivo del progetto è quello di trasferire i contenuti e l’approccio pedagogico della premiata e innovativa piattaforma open content “e-genius” (www.e-genius.at/it – collegamento esterno) ai paesi partner di progetto. I materiali principali di e-genius saranno adattati alle esigenze dell’istruzione e formazione professionale e ai contesti nazionali, tenendo conto delle esigenze e delle tipologie costruttive nelle specifiche aree geografiche.L’obiettivo principale del progetto è […]

Progetto MAIN.CON – La Realtà Aumentata per la manutenzione di macchine edili Il progetto MAIN.CON. ha sviluppato ed applicato un sistema formativo innovativo per l’addestramento degli operatori sulla manutenzione delle macchine edili, utilizzando una nuova tecnologia chiamata “Realtà Aumentata”. La Realtà Aumentata (AR) è il termine che definisce una visione diretta o indiretta di un ambiente fisico nel mondo reale, i cui elementi reali vengono combinati con elementi virtuali al fine di creare una realtà mista (ambiente reale combinato con elementi virtuali) in tempo reale. Questo sistema consiste pertanto in una serie di dispositivi che aggiungono informazioni virtuali all’ambiente circostante. […]